Leiden University Scholarly Publications

Persistent URL of this record https://hdl.handle.net/1887/13353

In Collections

This item can be found in the following collections:

Bakker, M.E.J. (2008)

Design and evaluation of video portfolios : reliability, generalizability, and validity of an authentic performance assessment for teachers

Doctoral Thesis
De ontwikkeling van instrumenten voor het beoordelen van docentcompetenties staat volop in de belangstelling. Uit onvrede met bestaande procedures, worden momenteel nieuwe beoordelingsprocedures ontwikkeld, ook wel __authentieke performance assessments__ genoemd. Een belangrijk kenmerk van deze beoordelingsprocedures is dat ze beogen recht te doen aan het complexe en contextgebonden karakter van lesgeven. Deze nieuwe vormen van beoordelen brengen nieuwe bedreigingen van de betrouwbaarheid en validiteit met zich mee. Om die bedreigingen te reduceren, worden in de literatuur verschillende maatregelen aangedragen die in het design van de beoordelingsprocedure zouden kunnen worden opgenomen. Voorafgaand aan dit onderzoek werd er op basis van deze maatregelen een beoordelingsprocedure ontwikkeld genaamd __videodossiers__. De centrale vraag in het proefschrift luidt: in welke mate zijn beoordelingen op basis van een videodossier betrouwbaar, generaliseerbaar en valide? Deze...Show moreDe ontwikkeling van instrumenten voor het beoordelen van docentcompetenties staat volop in de belangstelling. Uit onvrede met bestaande procedures, worden momenteel nieuwe beoordelingsprocedures ontwikkeld, ook wel __authentieke performance assessments__ genoemd. Een belangrijk kenmerk van deze beoordelingsprocedures is dat ze beogen recht te doen aan het complexe en contextgebonden karakter van lesgeven. Deze nieuwe vormen van beoordelen brengen nieuwe bedreigingen van de betrouwbaarheid en validiteit met zich mee. Om die bedreigingen te reduceren, worden in de literatuur verschillende maatregelen aangedragen die in het design van de beoordelingsprocedure zouden kunnen worden opgenomen. Voorafgaand aan dit onderzoek werd er op basis van deze maatregelen een beoordelingsprocedure ontwikkeld genaamd __videodossiers__. De centrale vraag in het proefschrift luidt: in welke mate zijn beoordelingen op basis van een videodossier betrouwbaar, generaliseerbaar en valide? Deze onderzoeksvraag is in drie deelstudies onderzocht. Het belangrijkste resultaat dat werd gevonden, is dat beoordelaars een acceptabel tot hoog niveau van overeenstemming bereikten voor het toekennen van cijfermatige competentiebeoordelingen op basis van een videodossier en dat er op basis van twee beoordelaars al een acceptabele interbeoordelaarsovereenstemming te verkrijgen was. Verder bleek dat beoordelaars de toegekende cijfermatige beoordelingen baseerden op uiteenlopende bewijzen en argumenten.Show less
Authentic performance
Generalizability
Reliability
Teachers
Validity
Video portfolios
All authors
Bakker, M.E.J.
Supervisor
Verloop, N.; Beijaard, D.
Co-supervisor
Roelofs, E.C.; Tigelaar, E.H.
Qualification
Doctor (dr.)
Awarding Institution
Faculty of Social and Behavioural Sciences, Leiden University
Date
2008-12-02
Title of host publication
ICLON PhD Dissertation Series
Publisher
Leiden University Graduate School of Teaching (ICLON)
ISBN (print)
9789080472280