Hongarije is geen democratische staat meer. Het land nu toestaan voorzitter van EU-raad te zijn bedreigt de fundamentele waarden van de EU, betogen Tom Theuns, universitair docent politieke theorie... Show moreHongarije is geen democratische staat meer. Het land nu toestaan voorzitter van EU-raad te zijn bedreigt de fundamentele waarden van de EU, betogen Tom Theuns, universitair docent politieke theorie en Europese politiek aan het Instituut voor Politieke Wetenschap in Leiden, en Samira Rafaela, Europarlementariër voor D66. Show less
Grafieken zijn heel geschikt om veel en complexe informatie weer te geven: ze bieden in één oogopslag overzicht en duidelijkheid. Bovendien hebben ze een objectieve uitstraling waardoor ze het vaak... Show moreGrafieken zijn heel geschikt om veel en complexe informatie weer te geven: ze bieden in één oogopslag overzicht en duidelijkheid. Bovendien hebben ze een objectieve uitstraling waardoor ze het vaak goed doen als argument bij een bewering: "De cijfers liegen niet." Behalve als ze dat wel doen, en dat komt helaas maar al te vaak voor. Daarom hier een lesje in het doorprikken van nepnieuws met misleidende grafieken. Show less
This article is based on a panel discussion around the notion of national literature, organized at the Aikaterini Laskaridis Foundation (Piraeus, Greece) on the occasion of the publication of the... Show moreThis article is based on a panel discussion around the notion of national literature, organized at the Aikaterini Laskaridis Foundation (Piraeus, Greece) on the occasion of the publication of the Greek translation of Konstantina Zanou's book Transnational Patriotism in the Mediterranean, 1800–1850: Stammering the Nation. This paper along with the papers by the 3 other panelists, Karen Emmerich, Vassilis Lambropoulos, and Konstantina Zanou, which all responded to Zanou's book, were published in the literary magazine Χάρτης [Chartis] under the heading "Τι ήταν ο Συγγραφέας πριν γίνει Έλληνας και η Λογοτεχνία πριν γίνει Εθνική;" ["What was the author before they became Greek and Literature before it became National"]. Show less
De mogelijke vernieuwingen bij de vreemde talen kunnen resulteren in meer aandacht voor inhoud op het gebied van taal en cultuur. Hoe kun je deze onderdelen geïntegreerd toetsen met taalvaardigheid... Show moreDe mogelijke vernieuwingen bij de vreemde talen kunnen resulteren in meer aandacht voor inhoud op het gebied van taal en cultuur. Hoe kun je deze onderdelen geïntegreerd toetsen met taalvaardigheid? Nivja de Jong, Janine Berns en Tessa Mearns maken in ‘Toetsing als vertrekpunt voor vernieuwing’ creatief gebruik van de bekende driehoek van Biggs (1996) met leerdoelen, toetsing en feedback en leeractiviteiten. Eigenlijk staan de leerdoelen bovenaan, maar als je begint bij de toetsing heb je een veel concreter uitgangspunt. En als het goed is zijn de toetsen valide operationaliseringen van de leerdoelen. De Jong, Berns en Mearns anticiperen op de nieuwe examenprogramma’s voor de moderne vreemde talen en schetsen de voordelen als de leesteksten niet meer over alle mogelijke vakvreemde onderwerpen gaan waar de docenten geen verstand van hebben en die er in feite niet toe doen, maar over taal en cultuur, het vakgebied van de vreemdetaaldocent. De inhoud wordt dan net zo belangrijk als de taal, zoals bij tweetalig onderwijs (CLIL). Daar moet het leerproces, dus ook de feedback en de beoordeling door de docent, zich richten op inhoud én op de taal. Van de CLIL-ervaringen kunnen de vernieuwde talenvakken leren. Show less
Hollander, L.S. den; Béquignon, O.J.M.; Wang, X.; Wezel, K. van; Broekhuis, J.D.; Gorostiola Gonzalez, M.; ... ; Heitman, L.H. 2023
