Docenten en didactisch onderzoek: een uitdagend krachtenveld (workshop)

Abstract

Welke rol hebben docenten bij didactisch onderzoek? In deze workshop buigen we ons over dit vraagstuk. Wij benaderen dit onderwerp vanuit twee perspectieven. Ten eerste bekijken we de rol van docenten als participanten van onderzoek. Ten tweede overdenken we onze eigen rol als docentonderzoekers. Hierbij komt het thema van positionaliteit, het idee dat je door wie je als onderzoeker bent, de resultaten van het onderzoek kan beïnvloeden, ook aan bod. Aan de hand van concrete opbrengsten van onze eigen onderzoeken (interviews met docenten en reacties van docenten op een nieuw didactisch ontwerp) gaan we met de deelnemers van de workshop in dialoog over de uitdagingen, maar natuurlijk ook de kansen en mogelijkheden.