Confessiones

Abstract

Het is natuurlijk geweldig als docenten zich wat aantrekken van slechte resultaten; als onderwijzend personeel steeds maar aan vakken blijft sleutelen om ze zo ,,slaagbaar" mogelijk te maken. De al maar voortdurende queeste naar hoge slagingspercentages culmuleert niet zelden in de creatie van werkgroepen. Toch zijn de ervaringen met die werkgroepen niet altijd onverdeeld positief.